雕塑，作为一种---的造型艺术，黑龙江伟人雕像，对环境有着一种---的美化作用。在很多大学都可以看到各式各样的伟人雕塑伟人雕像伟人雕像，这些雕塑或为其点缀环境，或为其增添人文情怀，或为其添加艺术欣赏价值。总之，雕塑成了大学环境不可分割的一部分，有些甚至能成为这个大学的象征，比如中山大学的伟人雕塑，中央音乐学院的聂耳雕塑等。
孔子，春秋战国时期名的思想家和教育家，不仅创造了儒家思想，影响社会上千年，而且开办私学，广招学生，把教育扩展到平民。这样一位---圣人，代表了传统文化的---。而身为传道受业的---校园，不在里面陈列一座孔子雕像---不像话，因此，在很多大学校园里，都可以看到孔子雕塑。
---，原名周树人，是近代名文学家、思想家。在近代的思想解放和新文化运动上，伟人雕像群，---先生以手中笔为，---批判---，对近代社会思想文化发展有着深远影响。伟人雕塑伟人雕像伟人雕像.其一生在文学创作、文学---、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。许多大学的文学院面前都喜欢立一座---雕像，以表达对这位名文学家、思想家的敬意。
他总是挤出时间看书。他的故居，---是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，---把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，伟人雕塑胸像，仍不废阅读。他重读了---出版的从延安带到北京的一套精装<---全集>及其他许多书刊。他反对只图快、不讲效果的读书方法。---书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列、哲学方面的书籍，伟人雕像雕塑，---反复读的遍数就更多了。<宣言>、<资本论>等，他都反复读过。许多章节和---还作了批注和勾划。---每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。---动笔读书，还纠正原书中的---和改正原书中---当的标点符号。他还提倡“古为今用”，伟人雕塑，非常重视---。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的---事业。
其实，这个话题就有其复杂性、多样化。例如有直接成形的(产品)，如石雕、木雕等等，这种雕塑，创作者完成了雕与塑，也就成为了终效果(产品)；还有一类雕塑，它要经过几道工序，才能终确定产品，学校伟人雕像，如玻璃钢雕塑、铸铜雕塑、仿砂岩雕塑等等。
但是，无论何种材质雕塑，也就是主要的环节，那就是创作者的雕与塑，是决定性的环节，其决定了产品的品质，有“”作用！
之所以有以上介绍，因为下面的作品就是终产品的道工序，它就是泥塑！
泥塑，是创作者潜心工作的一环，利用雕塑用泥(有灰的、红的等)，通过创作者的技法与构思等，来完成---，终实现完整的艺术作品。
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